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超負荷運行的一對教授夫婦——記鄂秀煥、王彥駿教授(一)

作者:田禾     供稿單位:華電記憶5      發佈時間:2020-12-20     瀏覽次數:

  

  我認識鄂秀煥和王彥駿教授,是在他們剛來華北電力學院工作不久。當時只知道他們夫妻倆出生於不同的地方,鄂秀煥的老家是北京,王彥駿的老家是江西。兩個相距遙遠的人,最終是如何走到一起的?這都是後來與他們的結識中才慢慢知道的。

  1978年的10月,是個美麗的秋天。不到40歲的鄂秀煥、王彥駿夫婦,是在這個金色的秋日裏,順利地從青島微電機廠走進我院通信專業,開始走上摯愛的講台講授專業課。

  1961年8月畢業於北京郵電學院的鄂秀煥,在我第一次採訪她時,不無激動地説:“輾轉多年,終於重新走上了自己渴望的講台。因此,我非常珍惜生命中的這次機遇。”

  鄂秀煥主講的專業基礎課《高頻電子電路》《電子電路系統》等,是通信專業主要專業基礎課,也是最不容易教和學的課程。課程內容複雜、電路類型多、系統性差、難點多,動態過程比較抽象,學生學習起來感到非常枯燥,很多學生對這幾門課程存在着懼怕心理。尤其是對於成人教育(電視大學、函授)的學生,以及其他需要自學的學習者,就感到更加困難。

  有時鄂秀煥沉下心來,站在學生的角度換位思考這個問題,也如針扎火燎一般,非常着急。她試圖在加強輔導、對授課方法和教學內容上作出些改革等,但問題都沒得到很好地解決,收效甚微。

  後來,她在檢索了國內大量有關文獻資料後,逐漸清晰地理清了思路,認識到如果充分利用計算機輔助分析(CAA)、計算機輔助設計(CAD)和計算機輔助教學(CAI),就可以有效地改變教學難點的這一狀況,儘管當時國內還沒有一家高校將這一技術用於通信電子電路教學。“那就由我來開這個先河吧。”她是這樣想的,也是這樣做的。

  然而,事情往往開頭難。前期為蒐集資料和調研及購買儀器設備,她先後走訪了北京、天津、西安等地,學校批給的1500元項目基金很快就用完了。於是,她到處去找人籌措資金,沒想到到位的一點點錢很快又用完了。沒辦法,只能自己掏腰包,購買了資料和尚未配齊的零部件。

  研製工作,離不開計算機,可那時學校計算機太緊張,大家都要用。沒有計算機怎麼辦?她只能到處去“打游擊”。為了節約時間,為了不影響其他老師使用計算機,她每次上機都只能“連軸轉”。工作緊張時,她常常忘記了飢渴,有時胃痙攣地疼痛難忍,就用桌子角抵住肚子。後來她也意識到總是這樣身體會吃不消,實在不行時,就抓幾粒花生米放入口中......

  從鮮花盛開的五月,一天天在機房熬到嚴冬時的大雪飄落,鄂秀煥的研究項目依然沒有取得實質性的進展。兩次裝機都失敗了!但她沒有氣餒,人們看到的是她那更加執著勤奮的身影。

  這時,有人看到了她能夠如此付出的價值,要用高薪聘請她參與別的科研項目,被她婉言拒絕了。還有的好心人勸她:“何必花這麼大的精力,來搞這種既無錢又在短期內見不到成果的項目呢?”她莞爾一笑,回答道:“人各有志”。依舊我行我素,興趣盎然,孜孜不倦地躬耕於“通信電子電路有聲CAI系統”這塊清苦之地。

  將近四年時間,那堅定的信念,伴着她辛勤的汗水與無悔的付出,是必然要結出豐碩的收收穫之果的。

  1992年的9月,天空湛藍,校園內更是一片喜氣洋洋。

  由北京郵電學院、北京航空航天大學、北京電力經濟管理學院、河北大學、華北終端公司、華北電力學院等單位的專家組成的鑑定委員會,對鄂秀煥的“通信電子電路有聲CAI系統”進行了鑑定。鑑定委員會經過認真討論,一致認為“通信電子電路有聲CAI系統”,具有如下特點:該系統在課件選材上合理,重點突出、形象,抓住了“通信電子電路”課程的主要概念及難以理解的抽象內容、複雜過程、細微的結構等,採用局部放大、動態模擬、變化過程演示,使複雜的過程和變化,形象地顯示在CAI上,可取得課堂教育難以達到的效果。

  該系統採用文字,圖形顯示,增加語聲講解,通過視覺聽覺雙重作用,加深了對課程的理解。

  該系統的實驗、思考題、習題,採用了人機對話方式,顯得生動靈活,特別有利於函授生的自學。

  該課件操作方便,易於掌握,採用多層“菜單”形式,給用户提供了多種操作命令,用户不需培訓就能自行操作。

  鑑定委員會評價:華北電力學院研製的“通信電子電路有聲CAI系統”,內容豐富,重點突出,圖文並茂,操作方便,生動靈活、教學效果好。在國內“通信電子電路有聲CAI系統”領域屬首創。

  鄂秀煥的這一研究成果,1993年9月被國家教委評為全國普通高等學校優秀教學成果二等獎。1992年10月被評為學院優秀教學成果一等獎;1993年4月被河北省教委評為河北省普通高等學校優秀教學成果一等獎;1993年6月被評為學院優秀教學研究基金項目特等獎。

  鄂秀煥在攻關搞科研的同時,還擔任着本科生的主要課程和實驗課,並帶研究生,還主講《現代通信理論》的研究生課。同時,她還編寫了《通信電子電路》《高頻電子電路》課程的補充講義,《高頻電子電路實驗》講義等,主審了水利水電出版社出版的《高頻電路與微博基礎》一書。

  由於這一系列突出的教學和科研工作成就,鄂秀煥1985年被評為學校教學工作一等獎,多次被評為優秀教師。1994年被評為保定市勞動模範,1995年被評為河北省勞動模範,同年被評為保定市教育工會先進女工幹部等榮譽稱號。

  1993年,她開始享受國務院政府特殊津貼。

  作為鄂秀煥的丈夫,王彥駿教授也是位德才兼備的學者,在教學與科研工作中的成果,一點也不比妻子遜色。

  王彥駿1984年至1992年間,擔任了電子系副主任。他主講《數字通信原理》課程,帶研究生和實驗課與畢業設計,還擔任了電力部及所屬院校通信專業教材編審領導小組組長。他主持編寫了《數字通信原理》教材(電力出版社出版),獲國家科技進步三等獎;編寫了《數字通信原理》校內教材等。他參與研製的“通信電子電路有聲CAI系統”項目,獲學院優秀教學成果一等獎、學院教學改革基金項目特等獎、獲河北省優秀教學成果一等獎、國家教委普通高校優秀教學成果二等獎。

  1995年,王彥駿享受國務院政府特殊津貼。


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